Sensorisk integrasjon - lidelser, behandling, øvelser

Barnet er ofte klønete, oppfører seg dårlig, er stadig på farta eller blir fort sliten, eller kanskje han ikke liker spesifikke smaker, vasker håret, blir irritert av noen klær? Slik kan sensoriske integrasjonsforstyrrelser manifestere seg. Finn ut hvordan du kan hjelpe ham.

Sensoriske integrasjonsforstyrrelser (SI) har blitt snakket om i Polen siden 1990-tallet (i verden siden 1960-tallet). Det handler om prosessen med å organisere sanseinntrykk (visuelt, auditivt, taktilt, bevegelse og tyngdekraft, olfaktorisk, smak) i nervesystemet.Det lar oss oppfatte og tolke sensoriske stimuli korrekt, takket være det gjør det mulig for oss å reagere tilstrekkelig på situasjonen (motorisk og mental respons).

Prosessen med å bygge sensorisk integrasjon begynner i fosterperioden, den er mest intens de første 3 årene av livet og varer til omtrent 7 år. Det hender imidlertid at det ikke går så greit som det burde, da vises forskjellige vanskeligheter i barnets funksjon og oppførsel. Sensoriske integrasjonsforstyrrelser er også en naturlig konsekvens av skade på sensoriske organer, for eksempel hørselstap eller synshemming.

Sensoriske integrasjonsforstyrrelser

AI-lidelser påvirker barnets læring, atferd og sosio-emosjonelle utvikling. Problemer vil ikke forsvinne av seg selv og kan bli verre eller ta en annen form over tid. Godt gjennomført terapi kan minimere de fleste lidelser, så det er viktig å gjenkjenne problemet tidlig. Bare en sensorisk integrasjonsterapeut med to-trinns kursavslutningsattest kan stille en korrekt diagnose. Den finnes for eksempel på nettstedet til den polske foreningen for sensoriske integrasjonsterapeuter www.pstis.pl. Det er også verdt å ta hensyn til terapeutens erfaring og be om referanser. Dette er viktig fordi SI-terapi er en nevroutviklingsbehandling, så den er ikke likegyldig for helsen.

Diagnosen SI (sensorisk integrasjon) lidelser inkluderer 2-4 møter og består av et intervju med foreldrene, observasjon av barnet under gratis og planlagt aktivitet, samt spesialiserte tester. Basert på den innsamlede informasjonen, stiller terapeuten en diagnose og utvikler en individuell plan hvis det er behov for terapi.

Risikofaktorer for sensoriske integrasjonsforstyrrelser

Sannsynligheten for senere problemer øker blant annet langvarig graviditet på grunn av risikoen for spontanabort, inntak av medisiner, stress, alkohol eller røyking av en gravid kvinne.

Viktige risikofaktorer er: for tidlig fødsel, keisersnitt eller komplikasjoner under fødselen, for eksempel hypoksi.

Disse lidelsene kan også forekomme hos barn hvis naturlige behov for å utforske verden gjennom sansene er begrenset.

Symptomer på sensoriske integrasjonsforstyrrelser

SI-lidelser manifesteres av:

• overdreven eller for liten følsomhet for sensoriske stimuli (i det første tilfellet kan barnet reagere på støy ved å gråte, unngå visse typer mat, klær eller ikke vaske håret; i det andre tar han ikke hensyn til kulde eller smerte, slår kroppen sin med leker);
• feil oppmerksomhetsnivå (barnet kan ikke konsentrere seg om en aktivitet lenger, lett distrahert);
• redusert motorisk koordinering (et småbarn har dårlig balanse, snubler ofte, faller over, har vanskeligheter med å kaste og fange en ball, kan ha problemer med å tegne, bruke saks, kle seg);
• forsinket taleutvikling;
• unormalt nivå av motorisk aktivitet (barnet er hyperaktivt - det løper hele tiden, snurrer, eller tvert imot - det er motvillig til å ta bevegelsesset, blir fort sliten);
• atferdsvansker (barnet kan ha problemer med å tilpasse seg den nye situasjonen, reagere aggressivt eller trekke seg tilbake).

Hvis barnet ditt utvikler noen av disse atferdene, er det verdt å snakke med barnelege som vil henvise dem til en psykolog. Du kan også fylle ut sensormotorisk spørreskjema på www.pstis.pl og sjekke om det er verdt å utføre diagnosen. Terapien kan utføres i et statlig psykologisk og pedagogisk rådgivningssenter eller på et privat kontor.

Terapi av sensoriske integrasjonsforstyrrelser

Terapi av sensoriske integrasjonsforstyrrelser er primært ment for barn i førskole- og tidlig skolealder med normal og nedsatt utvikling, som har vansker med å fungere i hverdagen. Men AI-terapeuter jobber til og med med babyer som for eksempel har spiseproblemer og forteller foreldrene hva de skal gjøre for å forhindre forstyrrelsen.

Oppgaven med terapien er å gi en kontrollert mengde sensoriske stimuli gjennom "vitenskapelig lek". Dette svinger for eksempel i en hengekøye, skateboard, leker med forskjellige plastmasser. Slik hyggelig lek forbedrer integrasjonen av sensoriske stimuli og styrker nerveprosessene, som er grunnlaget for utviklingen av spesifikke ferdigheter (for eksempel skriving, sykling).

Klassene holdes i et spesialtilpasset rom, vanligvis en eller to ganger i uken i 45-60 minutter. Foreldre kan se på dem. Det er viktig å jobbe med barnet hjemme. Effekten av terapi kan noen ganger sees etter et dusin timer, men det varer vanligvis minst et år.