Fredag 9. november 2012.- Sosialt samspill i barndommen er avgjørende for sunn mental utvikling og forhindrer i tillegg antisosial atferd i voksen alder. Samhandling med det ytre miljø som en person er født fra er essensielt for riktig utvikling. . Å lide sosial isolasjon i barndommen kan forårsake visse psykiske lidelser når de er voksen. Denne artikkelen forklarer viktigheten av å unngå ensom innesperring i barndommen for å fremme sunn mental utvikling, men også i alderdommen, siden det har skadelige konsekvenser for kognitiv svikt.
Kognitive og atferdsmessige problemer i voksen alder forårsaket av manglende kommunikasjon i tidlig alder kan skyldes en nedgang i myelinproduksjon i nervesystemet, ifølge en studie - fra mus - fra Harvard Medical School i Boston (USA). .), publisert i tidsskriftet 'Science'. Denne oppdagelsen er veldig viktig, siden myelin, hvis funksjon er å isolere nervefibre og tillate rask og effektiv ledning av nerveimpulser, er relatert til sykdommer som schizofreni.
Dermed kan lidelse isolasjon i løpet av de første leveårene (også i løpet av de første timene) bety å nå voksen alder med kognitive og atferdsmessige funksjonsforstyrrelser, og endringer i den hvite substansen i hjernen. Selv om denne teorien allerede var kjent, hadde foreløpig intet arbeid bekreftet hvordan disse komplikasjonene oppstår for første gang. Spesialistene håper at disse resultatene vil bidra til å forklare nevropsykiatriske lidelser og forbedre deres tidlige diagnoser.
Sosial isolasjon har negative konsekvenser i alle aldre, faktisk er det et alvorlig og vanlig problem i alderdommen.
Konsekvensene av sosial isolasjon i sentralnervesystemet har en avgjørende faktor: tid. I følge forskere er det en kritisk periode der normal myelindannelse av den prefrontale cortex forekommer. Denne tiden er viktig, og den kognitive og sosiale funksjonen er normal hos den voksne, og forekommer mer eller mindre tre uker etter fødselen. Hvis den aktuelle sosiale opplevelsen på dette tidspunktet ikke er oppnådd, vil sosial innsetting bli bremset.
Forklaringen er i myelin: hvis den ikke modnes, oppfører dyr som er i et rikt sosialt miljø seg som om de hadde blitt isolert. Det vil si at problemet ikke løses med reintegrering i et sosialt miljø.
Innen dyreforskning har former for sosial isolasjon i ikke-menneskelige primater blitt gjentatte ganger studert. De mest kjente verkene er de av Harry Harlow, som mellom 1957 og 1963 gjennomførte en kontroversiell og velkjent serie eksperimenter om mors separasjon og sosial isolasjon. Det bekreftet viktigheten av å gi omsorg og selskap i den sosiale og kognitive utviklingen til individet. I sine sosiale isolasjonstabeller fikk total mangel på kommunikasjon (utviklingen av en kobling med enten omsorgspersonen eller deres jevnaldrende ikke tillatt) primatene omfavne seg selv, å snakke alene, en ekstrem frykt eller manglende evne til å kopulere . I følge relatert forskning er utvinning ikke lenger mulig hvis denne isolasjonen forlenges i mer enn seks måneder.
Forskere fra University of Granada, som var klar over viktigheten av barns sosiale interaksjon for en sunn mental utvikling, implementerte i 2010 et intervensjonsprogram rettet mot tre år gamle barn, som gjør det mulig å forhindre antisosial atferd når de er voksne. Planen, kalt "Lær å leve", muliggjorde i sitt første bruksår at 90% av deltakende barn samhandler mer med sine jevnaldrende, og at 86% forbedrer faktorer som angst / depresjon, somatiske klager, sjenanse, emosjonell reaktivitet eller sosial isolasjon.
Studien, som har som mål å dekke fem år, er fortsatt i gang og prøver å kjenne til effektene av trening i sosial kompetanse, fra tidlig barndom, for å redusere atferdsproblemer. De første resultatene har vært veldig positive, og forskere krever allerede behovet for å introdusere undervisning i sosioemosjonelt innhold i læreplanen for tidlig barneopplæring, i tillegg til akademikere.
Sosial isolasjon har negative konsekvenser i alle aldre, ikke bare i de første leveårene. Det er faktisk et alvorlig og vanlig problem i alderdommen. Generelt sett er det mange eldste som føler mangel på selskap, kjærlighet og støtte, noe som forverres av mangelen på sosiale sosiale forhold. Mangelen på sosiale interaksjoner øker mental og immun nedgang i alderdommen, til tross for at de har opprettholdt et normalt sosialt liv i de forrige vitale stadiene.
Studiene fra Verdens helseorganisasjon (WHO) indikerer at enker viser lavere frekvenser av fysisk og mental helse enn resten av befolkningen på samme alder. I tillegg er det kvinner som har den høyeste forekomsten, gitt sin største forventede levealder.
I midten av 2010 opprettet Universitetet i Granada og Institutt for eldre og sosiale tjenester (IMSERSO) "Social Soledad Este II Scale", et instrument for å analysere blant andre vanlige spørsmål hos eldre (for eksempel tilpasning til nye teknologier), sosial ensomhet. Dette skaper ifølge skaperne en følelse av marginalitet, isolasjon og kjedsomhet. Dette arbeidet fremhevet også større tilstedeværelse av kvinner som føler seg alene, men av en annen grunn: for den rollen denne generasjonen har spilt gjennom livet, siden de ikke lenger føler seg beskyttende innslag i familiene og blir De beskyttede.
Kilde:
Tags:
Familie Regenerering Psykologi
Kognitive og atferdsmessige problemer i voksen alder forårsaket av manglende kommunikasjon i tidlig alder kan skyldes en nedgang i myelinproduksjon i nervesystemet, ifølge en studie - fra mus - fra Harvard Medical School i Boston (USA). .), publisert i tidsskriftet 'Science'. Denne oppdagelsen er veldig viktig, siden myelin, hvis funksjon er å isolere nervefibre og tillate rask og effektiv ledning av nerveimpulser, er relatert til sykdommer som schizofreni.
Dermed kan lidelse isolasjon i løpet av de første leveårene (også i løpet av de første timene) bety å nå voksen alder med kognitive og atferdsmessige funksjonsforstyrrelser, og endringer i den hvite substansen i hjernen. Selv om denne teorien allerede var kjent, hadde foreløpig intet arbeid bekreftet hvordan disse komplikasjonene oppstår for første gang. Spesialistene håper at disse resultatene vil bidra til å forklare nevropsykiatriske lidelser og forbedre deres tidlige diagnoser.
Vedlegg i barndommen for å unngå psykiske lidelser
Sosial isolasjon har negative konsekvenser i alle aldre, faktisk er det et alvorlig og vanlig problem i alderdommen.
Konsekvensene av sosial isolasjon i sentralnervesystemet har en avgjørende faktor: tid. I følge forskere er det en kritisk periode der normal myelindannelse av den prefrontale cortex forekommer. Denne tiden er viktig, og den kognitive og sosiale funksjonen er normal hos den voksne, og forekommer mer eller mindre tre uker etter fødselen. Hvis den aktuelle sosiale opplevelsen på dette tidspunktet ikke er oppnådd, vil sosial innsetting bli bremset.
Forklaringen er i myelin: hvis den ikke modnes, oppfører dyr som er i et rikt sosialt miljø seg som om de hadde blitt isolert. Det vil si at problemet ikke løses med reintegrering i et sosialt miljø.
Innen dyreforskning har former for sosial isolasjon i ikke-menneskelige primater blitt gjentatte ganger studert. De mest kjente verkene er de av Harry Harlow, som mellom 1957 og 1963 gjennomførte en kontroversiell og velkjent serie eksperimenter om mors separasjon og sosial isolasjon. Det bekreftet viktigheten av å gi omsorg og selskap i den sosiale og kognitive utviklingen til individet. I sine sosiale isolasjonstabeller fikk total mangel på kommunikasjon (utviklingen av en kobling med enten omsorgspersonen eller deres jevnaldrende ikke tillatt) primatene omfavne seg selv, å snakke alene, en ekstrem frykt eller manglende evne til å kopulere . I følge relatert forskning er utvinning ikke lenger mulig hvis denne isolasjonen forlenges i mer enn seks måneder.
Hindre antisosial atferd
Forskere fra University of Granada, som var klar over viktigheten av barns sosiale interaksjon for en sunn mental utvikling, implementerte i 2010 et intervensjonsprogram rettet mot tre år gamle barn, som gjør det mulig å forhindre antisosial atferd når de er voksne. Planen, kalt "Lær å leve", muliggjorde i sitt første bruksår at 90% av deltakende barn samhandler mer med sine jevnaldrende, og at 86% forbedrer faktorer som angst / depresjon, somatiske klager, sjenanse, emosjonell reaktivitet eller sosial isolasjon.
Studien, som har som mål å dekke fem år, er fortsatt i gang og prøver å kjenne til effektene av trening i sosial kompetanse, fra tidlig barndom, for å redusere atferdsproblemer. De første resultatene har vært veldig positive, og forskere krever allerede behovet for å introdusere undervisning i sosioemosjonelt innhold i læreplanen for tidlig barneopplæring, i tillegg til akademikere.
Sosial isolasjon i alderdommen
Sosial isolasjon har negative konsekvenser i alle aldre, ikke bare i de første leveårene. Det er faktisk et alvorlig og vanlig problem i alderdommen. Generelt sett er det mange eldste som føler mangel på selskap, kjærlighet og støtte, noe som forverres av mangelen på sosiale sosiale forhold. Mangelen på sosiale interaksjoner øker mental og immun nedgang i alderdommen, til tross for at de har opprettholdt et normalt sosialt liv i de forrige vitale stadiene.
Studiene fra Verdens helseorganisasjon (WHO) indikerer at enker viser lavere frekvenser av fysisk og mental helse enn resten av befolkningen på samme alder. I tillegg er det kvinner som har den høyeste forekomsten, gitt sin største forventede levealder.
I midten av 2010 opprettet Universitetet i Granada og Institutt for eldre og sosiale tjenester (IMSERSO) "Social Soledad Este II Scale", et instrument for å analysere blant andre vanlige spørsmål hos eldre (for eksempel tilpasning til nye teknologier), sosial ensomhet. Dette skaper ifølge skaperne en følelse av marginalitet, isolasjon og kjedsomhet. Dette arbeidet fremhevet også større tilstedeværelse av kvinner som føler seg alene, men av en annen grunn: for den rollen denne generasjonen har spilt gjennom livet, siden de ikke lenger føler seg beskyttende innslag i familiene og blir De beskyttede.
Kilde:
