Barnet slår hodet og gråter

Barnebarnet mitt er 2 år, nylig gikk hun i barnehagen i 2 timer i ca 3 uker. Hun gråt fortsatt og jeg måtte ta henne med hjem. Nylig har jeg lagt merke til hennes rare oppførsel. Han gråter og slår ofte. Siden han ikke snakker ennå, trodde jeg at han viste sin misnøye så. Men hun er nå som i sin verden (noen ganger reagerer hun ikke på det du sier), kaster rundt leker, vet ikke hvordan hun skal takle noe på lenge, og jeg la merke til at hun slo seg i hodet. Disse symptomene fortsetter å gjenta, så jeg er veldig nervøs og vet ikke hvordan jeg skal hjelpe henne. Vi er rolige, vi roper ikke på henne, vi slår ikke henne, vi bruker ofte små irettesettelser for å la henne bli på rommet vårt en stund (ca. 2-3 minutter). Hvordan kan jeg hjelpe barnebarnet mitt? Er det et resultat av å gå på barnehage?

Etter min mening bør du snakke med barnebarns veileder om situasjonen i gruppen før du tar noen skritt (beskriv situasjonen hennes med barnebarnet ditt hjemme - hennes oppførsel). Det kan være at ett av barna er voldelig eller oppfører seg ikke bra, og dette påvirker oppførselen til barnebarnet ditt. Det kan også være at formlæreren i barnehagen roper på barna, og dette kan også ha en negativ innvirkning på jenta. Hvis dette ikke hjelper, må du gripe inn med direktøren for anlegget. Åpenbart kan ikke barnebarnet ditt takle negative følelser forårsaket av en stressende situasjon. I brevet ditt skriver du ikke noe om barnets foreldre og deres familiesituasjon - og dette påvirker også den emosjonelle utviklingen til barnet. Situasjonen du beskrev gir ikke hele bildet, så jeg tror at før du tar noen skritt som verge for jenta, må du nøye se på barnebarnets foreldre og deretter gripe inn i barnehagen.

Husk at ekspertens svar er informativt og vil ikke erstatte et besøk hos legen.

Ewa Guzowska - pedagog, avhengighetsterapeut, foreleser ved GWSH i Gdańsk. En utdannet ved Pedagogical Academy i Krakow (sosial- og omsorgspedagogikk) og doktorgradsstudier i terapi og diagnose av barn og ungdom med utviklingsforstyrrelser. Hun jobbet som skolepedagog og avhengighetsterapeut i et avhengighetssenter. Han gjennomfører en rekke opplæringer innen mellommenneskelig kommunikasjon.