Hvordan oppmuntre et barn til å lære?

Datteren min på 9 år er motvillig til å studere. I løpet av dagen er tiden organisert slik skoleplanen tillater det. Siden han går på skole i forskjellige timer, kan vi ikke innføre faste timer, for eksempel å gjøre lekser. Etter skolen går datteren min sammen med bestemoren, spiser lunsj og hviler. Noen ganger er det en time og noen ganger to timer vanligvis viet til moro. Først når jeg kommer hjem (rundt klokka 17.00) fra jobb, setter han seg ned for å gjøre leksene sine. Det går veldig sakte, barnet blir distrahert, tankene andre steder. Jeg prøver å gi henne de rette forholdene for læring: godt lys, mitt eget sted, fred og ro. Jeg prøver å hjelpe henne med å lære, men jeg gjør ikke leksene mine for henne, men hjelper heller med å finne den rette tankegangen. Selv med min (eller fars hjelp) tar det imidlertid noen ganger 3 timer. Datteren min har mange problemer med å lære seg multiplikasjonstabellen og reglene for riktig staving. Mannen min er dyslektisk. Kan det påvirke barnets problemer? Er det noen måte å hjelpe henne på? Vi vil at barna våre skal lære nye ting og lære å være interessante opplevelser og ikke chillende plager. Er det noen måte å vekke datterens vilje til å lære?

Bratsj! Noen ganger er dysleksi arvelig hos 60%. Enten din datter har dysorthografi og dyscalculia, eller andre former for dysleksi, kan en psykolog sjekke (Psychological and Pedagogical Clinic). Hvis dette var tilfelle, vil spesialisten gjennomføre behandlingen for å hjelpe barnet med å overvinne skolevansker, og vil gi tips til lærere og foreldre om å jobbe med barnet. Uansett den psykologiske diagnosen, må du oppmuntre datteren din, legge til rette for læring og vise at du også kan nyte den. Den enkleste måten å gjøre dette på er gjennom lek. Det krever litt tid fra foreldre eller søsken, men det er verdt å ta vare på. Ta for eksempel interesse for matematikkort, som kan spilles på flere måter mens du lærer multiplikasjonstabellene umerkelig. Det er også matematiske spinnere, matematiske spill (inkludert dataspill) og en rekke andre oppfinnelser som lettere vil interessere et barn enn en skoleleksjon (forslag finner du i pedagogiske bokhandlere og på Internett - passord: multiplikasjonstabell). Gode ​​effekter i å konsolidere multiplikasjonstabellen kan oppnås ved å spille poengene daglig (på vei fra skolen eller under hjemmeaktiviteter, to eller tre eksempler). Du spør fra multiplikasjonen til 100, barnet ber deg multiplisere et tosifret tall med et ensifret nummer. Riktig løsning (barnet sjekker resultatet på en kalkulator) blir scoret i henhold til kontrakten og skrevet ned. Du teller opp poeng, for eksempel hver lørdag. Det kan være premier. (Selvfølgelig, noen ganger tar du spesielt feil når du gir datteren din muligheten til å korrigere deg ved å ta stillingen som ekspert. I en slik korreksjon husker du vanligvis resultatet av multiplikasjonen i lang tid). En rekke måter å formere seg på fingrene ble også oppfunnet. Du trenger et annet nivå av matematisk kunnskap, annen fantasi og manuell fingerferdighet. Du finner beskrivelser på Internett ("multiplikasjon på fingrene"). Ta en titt, kanskje en vil være nyttig. Noen barn lærer staving lettest gjennom assosiasjoner, andre ved å huske et bilde av et ord eller en gruppe ord mekanisk. Før du bestemmer deg for noen form for stavemåte og øvelser, må du avgjøre om barnet er en visuell, auditiv eller kinestetisk lærer. Du kan selv se hvilken læringsmetode barnet kan huske raskest. Effektiviteten av læring avhenger av riktig valg. Det er mange ideer for å mestre staving, men ingen av dem er unntatt fra systematisk praksis. Bokhandler tilbyr mange stavespill. Jeg foreslår også å se på Jolanta Gajdas bok "ABC of the Mądry Rodzica: Skuteczna learning spelling". Med vennlig hilsen. B.

Husk at ekspertens svar er informativt og vil ikke erstatte et besøk hos legen.

En lærer med mange års erfaring.