Mellom stillhet og lyd

Vi vet vanligvis lite om døve, og enda mindre om de ofte kompliserte livene til barna deres, som oftest hører og lever i to verdener. Akkurat som Elżbieta Dzik.

Verdensstatistikk viser at over 90% av døve foreldre har hørselsbarn. I disse familiene møtes to forskjellige "kosmos". Barnet lærer verden og lærer den med alle sanser, og foreldrene har ikke en viktig komponent i dette virkelighetsbildet, dvs. lyd. De kommuniserer på tegnspråk og barnet blir en viktig kobling med menneskers verden. hørende mennesker.
Det skapes en unik kommunikasjonsplattform som endrer forholdet mellom foreldre og barn, og som også fører med seg uvanlige pedagogiske utfordringer, men konsekvensene bæres hovedsakelig av barn. Disse mindreårige blir referert til som KODA, og voksne blir referert til som CODA (mer i boksen).

Hørselsbarn til døve foreldre vokser raskt opp

Døve er ikke en homogen gruppe. Alderen hvor hørselstapet skjedde, rehabiliteringsforløpet, utdanningsveien, forholdet til familien og det nærmeste miljøet, den foretrukne kommunikasjonsmetoden og kunnskapsnivået i det polske språket skriftlig er også viktig. - Ikke alle døve barn bruker imidlertid tegnspråk - sier Elżbieta Dzik. - Tross alt blir noen oppdraget helt fra begynnelsen av å høre besteforeldre eller andre familiemedlemmer og har ganske løs kontakt med tegnspråk. Dette er hva som skjedde i mitt tilfelle.

Hun innså at hun er en CODA-jente i 2012, da hun møtte mennesker fra CODA Polska Association, Hearing Children - Deaf Parents, og innså at hennes kontakt med døve aldri hadde vært veldig nær. - "Migała" bare på et veldig grunnleggende nivå - sier Elżbieta. - Nok til å kommunisere med foreldrene, men ikke fritt nok til å bygge et subtilt og klokt bånd med dem. Elizabeths mor ble perfekt rehabilitert og leste perfekt talen fra munnen hennes, noe som heller ikke oppmuntret datteren til å lære tegnspråket bedre. Som hun selv sier, anstrengte hun seg ikke for å forstå foreldrene sine og vennene deres.

- Og jeg tror ikke noen forventet det fra meg. Kanskje fordi jeg alltid har vært modig, ressurssterk og ressurssterk ... For å megle mellom foreldre og hørselsverdenen, var alt jeg trengte en beskjeden ressurs med tegn, kroppsspråk og mine disposisjoner. Da jeg ønsket å gjøre noe med moren eller faren min, gjorde jeg ikke noen effektiv innsats for å forklare min posisjon for dem, og jeg prøvde ikke å involvere dem i beslutningsprosessene. Jeg tok som regel mine egne beslutninger. Den gang tenkte jeg ikke på ansvaret og konsekvensene av valgene mine. Jeg var ikke klar over rollene jeg spiller. Det faktum at jeg var advokat, skjold eller verge, oversetter eller partner for foreldre i stedet for barn, vet jeg ikke før i dag.

Et barn i en annen verden

Et barn lever med følelsen av at hverdagen hans er en helt annen enn jevnaldrende. Barn av døve foreldre blir ufrivillig deres lenke. De aner ikke hva profesjonell oversettelse er, de utfører denne åpenbare aktiviteten intuitivt og hjelper pårørende og andre døve til å komme i kontakt med samfunnet på daglig basis. Som andre barn av døve foreldre, spilte Elizabeth, da hun bare var barn, mange roller hjemme og utenfor det som hennes jevnaldrende ikke hadde peiling på - hun var oversetter, guide, til og med en buffer mot diskriminering. Disse alders utilstrekkelige utfordringene er forbundet med en enorm psykologisk belastning. Barnet mangler også tid til å utvikle sitt eget potensial, fordi han for eksempel tar seg av yngre søsken eller behandler offisielle saker på foreldrenes vegne. Elżbieta forteller historien om 12 år gamle KODA, som måtte gå til sykehuset i ambulanse med moren fordi hun nettopp hadde fått et abort. Legen tok ham til fødestuen og ba om hjelp fordi han ikke kunne kommunisere med henne. Gutten så den blodige, fortvilet moren. Dette traumet fortsetter til i dag, selv om det allerede er voksen.

Man må forholde seg til språklige og kulturelle forskjeller

Det forskjellige tegnspråket som brukes av barn av døve foreldre, betyr at han tilbringer de første årene av sitt liv i et kulturelt annet miljø. Språk er tross alt et viktig element i kulturen. Så når han går på skole, er det mye vanskeligere å tilpasse seg et nytt sted. I tillegg til å tilpasse seg skolens krav, må den tilpasse seg normene til en annen kultur, og ofte møte diskriminering fra jevnaldrende. Døve foreldre prøver vanligvis å gjøre sitt beste. Imidlertid oppfatter de kanskje ikke behovene til sitt hørende barn. Elżbieta prøvde å lese mye, hun lærte polsk fra bøker, og det var derfor talen hennes inneholdt mange arkaismer. Hun måtte også lære savoir-vivre ved å observere omgivelsene. Kanskje ikke alle vet det, men døve oppfører seg ganske høyt, for eksempel under måltider, som kan virke uelegante og frekke for andre.

Noen ganger skammer barnet seg over foreldrene

Det hender at noen sier noe dårlig om foreldrene, latterliggjør dem og ydmyker dem. I vårt land er intoleranse - dessverre - vanlig.Når det er for mange av disse angrepene, skjer det at når en mindre KODA blir en voksen CODA, kutter han seg fra døves verden. Elżbieta forlot sin dobbelte verden i en alder av 19 år og begynte et selvstendig liv i en annen by.

- Tross alt var jeg perfekt forberedt og så uavhengig, kreativ, modig ... - husker han. - Det er bare en ting å skinne foran døve og nærmeste familie, og en annen å ta fullt ansvar for livet ditt. Konfrontasjonen var vanskelig, den avslørte mine underskudd og komplekser, ofte uvitende. Jeg ble raskt kone og mor. Jeg prøvde å sikre at barna mine hadde det jeg savnet.

I dag vet Elżbieta at foreldrene hennes forberedte henne på livet slik de kunne og kunne, og valgte for henne det de syntes var best. Kriteriene deres var enkle og åpenbare. - Det var meg som kompliserte mange saker med overdreven analyse eller overfortolkning - innrømmer han. - Dessverre var det ingen som bekreftet det. For foreldrene mine var hørsel og snakk en garanti for at jeg ville få et godt, trygt og rikt liv. De var stolte av utmerkelsene mine, gode karakterer, men de møtte aldri opp på akademiet for eksempel fordi de syntes det var helt unødvendig. Jeg kunne ikke fortelle dem hvor lei meg for det. De visste at jeg likte musikk, men jeg fikk ikke min første radio før jeg var femtenårsdag. Årsaken var mangel på penger, og jeg trodde de ikke elsket meg og de brydde seg ikke om drømmene mine.

Alt endres etter hvert som årene går

År senere kommer en refleksjon om at muligheten for å berøre to verdener er uvurderlig. CODAs møte utløste i Elżbieta helt ubevisste følelser, undertrykte følelser. Å se på andre og lytte til dem, følte hun seg som venner som forstår, som ikke trenger å bli forklart, som ikke dømmer. Venner som med en lignende opplevelsesbagasje lar deg avlaste den sperrede sperringen.

- Jeg trodde aldri at jeg hadde så mange motstridende og ekstreme følelser - innrømmer han år senere. - Jeg serverte dem selv fordi jeg ikke ville, ikke visste hvordan jeg skulle bli kjent med og forstå foreldrenes verden. Jeg kan bare angre på at jeg ikke utnyttet slike unike muligheter og potensiale fullt ut som livet, foreldrene mine og deres verden har gitt meg. Siden jeg var barn hadde jeg en sjanse for rikere og mer varierte opplevelser og følelser. Jeg fikk et godt grunnlag å bygge og utvikle min personlighet på. Jeg skjønte at jeg valgte "lydens verden" uten å sette pris på "stillhetens verden". Som barn og tenåring forsto jeg ikke at de utfyller hverandre og at hver av dem kan tilby mye. CODA-foreningen gir deg sjansen til å dele din erfaring med andre. Det lar unge mennesker ta hensyn til mulighetene som deres unike barndom gir. KODA bør ikke gå glipp av sjansen og potensialet skjebnen gir, og deres syn på å være barn av døve foreldre bør starte på nytt. De vil alltid ha rett til å velge hvilken verden som er nærmere dem. Det viktigste er å ta et informert valg. - KODA bør oppdras uten komplekser, med sterk selvtillit - understreker Elżbieta.

CODA eller KODA, som er hvem

Hørselshemmede voksne barn av døve foreldre er merket som CODA (Children of Deaf Adulds), og når de fremdeles er mindreårige - KODA (Kids / Kid of Deaf Adults). Det er også vilkår:

• OCODA (eneste barn av døve voksne) for det eneste barnet med døve foreldre;
• OHCODA (Only Hearing Child of Deav Adults) som refererer til den eneste hørende personen i familien - døve foreldre og søsken;
• SODA (søsken til døve voksne), dvs. hørselssøsken til en døve bror eller søster;
• GODA (barnebarn av døve voksne), dvs. barnebarn til døve besteforeldre (barnebarn av døve voksne);
• COHHA (barn / barn av hørselshemmede voksne) - hørselsbarn med hørselshemmede foreldre.

Mer info: www.codapolska.org