Sønnen min, 10 år gammel, er ekstremt lat og umotivert å lære. Det er ikke noe kunnskapsfelt han ville være interessert i (bortsett fra, selvfølgelig, dataspill og se på TV). Jeg la merke til at han utviser språklige og musikalske evner, og har et rikt ordforråd. Hva så? Alle lærerne er enige om at han "kan" gjøre mye mer, og han oversetter for alltid tiden for å sette seg ned til leksjonene og gjør opp for dem med tårer i øynene. Fra tidlig alder prøvde jeg å ta vare på utviklingen av hans interesser: Jeg leste ham bøker (han likte det mye, men han leser det ikke selv), jeg tok ham med til interessante steder, snakket om hvor interessant det er å lære og hvor mye han vil lære på skolen. Jeg er overrasket over holdningen hans, for det har alltid vært interessant å lære meg nye ting.Hvordan motivere et barn? Argumenter som: kunnskap og ferdigheter vil være nyttige for deg i det neste livet, de går ikke til det i det hele tatt.
Hallo! Noen ganger er vi faktisk veldig overrasket over at barna våre er så forskjellige fra oss. Det er vanskelig for oss å akseptere denne forskjellen. I dag og tid med fjernsyn og datamaskiner er det veldig vanskelig for et barn å interessere seg for noe som vi syntes var interessant for tjue år siden. De er interessert til tider annerledes enn vi var i barndommen. Uansett, vi må prøve, kanskje noe vil overraske en dag? Uansett er det regler du kan (vil ikke være enkle!) Gjøre praksis. Først av alt - glede (å spille på datamaskinen) bare etter å ha utført plikter. Sistnevnte må være annerledes - de gjelder både skole og hjem - et barn i denne alderen kan være en stor hjelper, men trenger bare å lære litt. Det burde ha mange aktiviteter utenfor klasserommet, men også mangfoldig - utvikle seg på mange nivåer. Dessverre trekker datamaskinen jo mer du setter deg ned til den. Hvis han bruker det, bør han også gjøre forskjellige ting der (surfe på Internett, behandle bilder, tegne osv.), Og ikke bare spille. Se også i bokhandelen etter gode bøker om oppdragelse av barn i dag, fordi denne ferdigheten ikke er permanent. For eksempel anbefaler jeg deg å starte med Robert MacKenzie, "Når skal du tillate? Når skal du forby?". Ikke vær redd for å kreve - noen ganger trenger barn å bli "sterkt oppmuntret" til å gjøre visse handlinger, og ikke bare vente på deres interesse og initiativ.
Husk at ekspertens svar er informativt og vil ikke erstatte et besøk hos legen.
Tatiana Ostaszewska-MosakHan er klinisk helsepsykolog.
Hun ble uteksaminert fra Det psykologiske fakultet ved universitetet i Warszawa.
Hun har alltid vært spesielt interessert i spørsmålet om stress og dets innvirkning på menneskelig funksjon.
Han bruker sin kunnskap og erfaring på psycholog.com.pl og på Fertimedica Fertility Center.
Hun fullførte et kurs i integrativ medisin med den verdenskjente professoren Emma Gonikman.
